De reacties van onze leden waren enorm. Petra heeft veel tips mogen ontvangen, waar zij heel dankbaar voor is. Wij vroegen haar om de tips te verzamelen en beschikbaar te stellen voor alle andere jonge ouders. Deze zijn aangevuld met extra advies van Dianne de Bruin. Dianne is leerkracht op een basisschool en draagt zelf ook een oogprothese.
Wat kan de leerkracht of school doen?
- Als er iets is met het goede oogje > Actie leerkracht; direct ouders bellen. Juist het goede oog is van groot belang dat daar nooit iets mee gebeurt!
- Bij klachten aan het blinde oogje > Actie leerkracht; direct ouders bellen.
- Ouders: eventuele klachten welke zouden kunnen optreden aan leerkracht doorgeven.• Gevoel van veiligheid en vertrouwen geven, zowel vanuit school als vanuit thuis.
- Alles open benoemen, bespreken en iedereen overal bij betrekken.
- Leerkracht dient overig personeel van de school goed in te lichten. Leerkracht een cursus via Bartiméus of Koninklijke Visio laten volgen. Op deze manier ervaren de leerkrachten met verschillende soorten brillen op hoe het daadwerkelijk is om met één oog te kunnen zien.
- Bartiméus of Koninklijke Visio inschakelen voor extra tips en advies, ook voor het personeel.
Positie in de klas
- Bij kleuters hebben de kinderen meestal wisselende plaatsen en starten in een kringopstelling.
- Vanaf groep 3 het kind vooraan in de klas laten zitten. Dit is echter wel afhankelijk van de lengte van het kind.
- Met het blinde oog aan raam/muurkant zitten. De zichtkant kan dan alles overzien.
- Plaats in de klas hele jaar hetzelfde houden, geeft gevoel van zekerheid. Sommige kinderen vinden het niet fijn om het hele jaar op dezelfde plek te zitten. Vraag hiernaar.
- School laten werken met duidelijk heldere kleuren, goed zichtbaar.
- Laat de andere klasgenoten (na een tijdje als je elkaar al goed kent) tijdens gymles ervaren hoe het is om zelf met één oog te zien. Laat de klasgenoten een ooglapje dragen en hen een bal laten vangen of vanaf een hoogte naar beneden laten springen. Hierdoor krijgen kinderen meer begrip en ze vinden het leuk om te doen.
- Bij wisseling van klas, vooraf alleen de ruimte laten verkennen. Veiligheid
- Bij een bos- of sportactiviteit het kind een bril laten dragen ter bescherming van het goede oog.
- Klasgenoten lopen rond met scharen en stokken. Laat de juf dit benoemen en er op letten. Kinderen hebben hier begrip voor.
- Extra laten opletten met buiten spelen, dat de leerkracht bevestiging aan het kind geeft door te zeggen: “ …. Naam …. ik zie je”
- Evtueel bij buitenspelen de leerkracht iets fels laten aantrekken, direct goed zichtbaar voor een kind waar de leerkracht buiten staat; geeft het gevoel van veiligheid.
- Extra begeleiding geven door bij voorbeeld een stagiaire bij de gym. De kinderen kunnen geen diepte / hoogte waarnemen. Met name badminton en balspellen zijn in het begin moeilijk voor kinderen die met één oog zien.
- Met zachte ballen / ballon overgooien.
- Zet een extra spiegel op de kinderfiets.
- Peutergym voor de motorische ontwikkeling.
